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多年专注青少年叛逆、网瘾等问题解决方案
作为家长,应如何帮助孩子,引导孩子正确的看待和使用手机?与其家长单方面的严令禁止,不如和孩子一起直面问题,战胜手机沉迷。在面对手机上游戏、短视频、社交聊天等诱惑十足的功能,孩子需要强而有效的工具,一款既能平衡孩子对智能手机的现实使用需求,又不至于沉迷于“花花网络”的电子产品。

全人教育的核心,是将学生作为一个人来培养,而不是录取通知书收割机。所以家长和学校不要为了学习书本知识,剥夺孩子交往、运动、参加活动、或者走出去的权利。同时也要关心孩子的心理健康,学会劳逸结合,让孩子学会包容自己的缺点,客观看待自己的不足。

如果觉得一下子从假期作息时间切换到上学作息时间有困难,不妨降低难度给一个缓冲期,以3-4天为一个调整周期,慢慢把作息时间向学校作息时间靠拢。这样循序渐进地调整不仅能减少内心的抗拒和排斥,也能让孩子对重新开始的校园生活充满期待。
第五条:“家庭教育应当符合以下要求:(一)尊重未成年人身心发展健康和个体差异;(二)尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私和个人信息,保障未成年人合法权益;(三)遵循家庭教育特点,贯彻科学的家庭教育理念和方法;(四)家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致;(五)结合实际情况采取灵活多样的措施。”
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