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加强家校合作。学校要通过电话、微信、短信等形式,经常了解中小学生居家学习生活和身心健康情况,指导学生家长加强与孩子的沟通交流,尊重孩子的健康情趣,培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活,重视做好假期控辍保学工作,使每个学生都能度过一个安全、愉快、充实的假期。

这个过程中,受益最大的是我自己,因为时刻都能感受到自己的成长,感受到从一个新手爸爸,变成了日渐合格的爸爸。其次是孩子,通过学习,我们的心态,行为发生了改变,孩子的进步也非常显著。在家庭教育的路上,我也结识了一批志同道合的伙伴,而且有幸得到了市妇联相关领导的认可,我们共同发起并成立了朔州市家庭教育协会。独行快,众行远,我相信汇聚星星之火,一定能燃起家庭教育的熊熊烈火,照亮千万个家庭。

很多孩子从小习惯粘着父母,离不开父母,跟父母相处的时候才有安全感,所以才会发生小孩子不愿意上学,或者是每次在幼儿园门口处跟父母离别时的悲惨画面,伙伴小湘的女儿开始了幼儿园之旅,和很多小朋友一样,小湘的女儿不喜欢上幼儿园。小湘打电话给我诉苦,她说自己的女儿每天去幼儿园都会哭得声嘶力竭,眼泪一直掉。
最后,总结一下,孩子的胆小多半是后天家庭的影响,想要孩子不那么胆小,父母要多从自身角度出发,同时,遇到事情时,不妨通过“情绪教练”的5个步骤,准确感知孩子的情绪,帮助孩子疏解,最后帮助孩子走出胆怯与焦虑。
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