在听到家长述说的孩子成长过程出现的问题后,孙复林表示,如果孩子出现情绪问题,家长可以倾听、共情、寻求专业帮助。对于沉迷电子产品的孩子,家长应该鼓励他们更多地与同龄人交流、同时还要做好网络安全等方面内容的教育,而不是一味的禁止。

过早地教导儿童小学文化知识只会使儿童排斥学习,不利于身心发展。除了课程的“小学教育”外,许多幼儿园在课程中也缺乏生活要素。他们仍然认为,生活教育应归为家庭教育,而学校仅用于学习。

家长要想明白:耽误孩子这一年上学,不是“放羊”甩手什么都不管,而是要尽量放下不太重要的事情,花大量时间给孩子“扬长补短”,重点是陪伴!
有的父母颇有先见,从小就牢牢抓住了孩子爱玩的天性(利),把孩子所沉迷的游戏项目,从电子产品中活生生搬到了如常生活中(诱),比如父亲把孩子放在储物篮子里,上演现实版的“过山车”;
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