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我家孩子原来就读于一家公立学校，但后来发现孩子每次去上学都是不开心的，一天晚上和我家孩子深入交流，才明白了她内心的想法。
等到孩子逐渐冷静之后，家长再去有意开导，这个时候教育的效果更明显。因为在倾听的阶段，家长已经清楚的知道孩子情绪崩溃的原因，所以引导也会更有方向。针对孩子的问题，给予他最有利的分析和帮助。这时在安慰孩子，他就不会那么激动，甚至还会觉得父母对他的疼爱又多了一分。
对孩子进行预防溺水安全教育，教育和引导孩子在上学放学路上、放假期间、孩子脱离学校和家长监管时段，做到“六不”：
有很多小学一年级新生家长往往面临这样的困境：孩子上课不会听讲，回到家无法向家长叙述在学校做了什么、喜欢什么？甚至有的孩子说不清家庭作业是什么？还有的孩子初入学校出现分离焦虑，甚至哭闹不肯到学校上学。而对于入读寄宿制学校的孩子而言，家长和孩子遇到的挑战还要更多。
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