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很多孩子不适应家里的学习环境，有焦虑、恐慌、拖延、沉迷电子产品等情绪和行为问题。通过和孩子协商制定时间表和学习计划，可以帮助孩子尽快适应这些变化，降低情绪产生问题的发生。
每位家长对孩子都给予厚望，希望通过努力学习拥有光明的未来，但是往往孩子的表现不如家长所愿。随着年龄增长作为独立个体，他们很多言行越来越脱离父母的掌控，出现逆反甚至厌学。
每当孩子对你说：我不想上学了，我想出去打工。作为父母的你，你会怎么去做？是站在道德的制高点，非打即骂，逼迫着孩子去读书？不，我想我应该会这么做：
《家庭教育促进法》每一条都值得认真研读，而这一条“帮孩子树立正确的成才观”可以说对于当今中国的家庭教育来说，是直指核心的。那什么是成才呢？对于大部分家长来说，就是考高分，考名校。考了高分，考上了名校，就一定能成才吗？答案是不一定。如果家长经常把这种成才观念灌输给孩子，极易给孩子带来抑郁、厌学等负面影响。
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