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家长们在参与小组过程中逐渐放开，更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业，对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子，详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容，为家长们解答疑惑，共同发掘孩子们行为背后的原因，鼓励家长与孩子建立好情感链接，陪同孩子一起成长。
其实年幼的孩子自言自语的原因很简单，家长不要表现的特别焦虑，孩子的内心很敏感，家长紧张的情绪会影响到孩子。只要家长放松心态，耐心教导孩子就可以。
3、让孩子知道上学的重要性。家长可以通过给孩子讲一些关于学习的励志故事，让孩子的潜意识觉得学习是一件很有帮助的事情，从而正确的引导孩子对上学读书的认识。
孩子不到校，不管是什么原因，孩子的家长（或者孩子本人）不和老师沟通，都是对老师极度的不尊重，老师担心受怕，怕孩子出问题，不仅仅是因为孩子出问题老师可能会承担连带风险，更是老师的责任心、对孩子的爱心、对自己工作负责任的一种态度。
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