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对于这类孩子就需要家长有意识地培养、锻炼动手和动脑的能力，孩子自己能做的事情，家长就绝不插手。避免让孩子接触手机、平板等电子产品，这类孩子本身就懒惰喜欢拖延，一旦沉迷于能快速带来成就感的东西就会更加不可自拔。
老师就把孩子带到了门卫室，并且耐心地进行安抚，孩子的情绪平复之后，想起了自己妈妈的电话号码。警察联系到了孩子的妈妈，得知孩子的确是送错了学校，孩子是附近另一所幼儿园的，两个学校距离不到0分钟。
这是我目前所能看到的孩子们的选择。强烈的想要上学而不能是普遍情况，抑郁症的孩子很少有不想上学的，一般是又想上学又不能去上学，然后内心反复纠结。尝试去打工的情况也不理想，因为我们的文化当中，对未成年孩子出去打工这件事的评价并不好，孩子从小也没有接受过踏踏实实做一份普通的工作，为自己的某一个目标赚钱的意识。
新生入园，是每个孩子都会面临的“成长的挑战”,这是宝贝勇敢迈向社会的第一步。离开自己最熟悉和信赖的家人，乍然进入一个全新的环境，人际交往、生活习惯和行为规则的变化，都会给孩子带来一定的心理压力，因此产生分离焦虑，其实入园焦虑——不光是孩子，家长也有！
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