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一般来说，幼儿园的孩子对父母的依赖还是比较强的，极大可能一个假期就又不想上学。因此，家长要主动与娃沟通，了解他的不安，并积极安抚。
因此，学校仍然要“人性化”，针对年龄特点做出政策调整，不推卸责任，学校应该是孩子的保障，而不是搪塞。任何教育改革都不可避免地会遇到“困难和挫折”，这是任何事物发展的一般规律。
想要分辨这一点也很容易，如果孩子只是在上学之前出现了比较严重的拖延情况，但做其他事情的时候几乎没有拖延或拖延现象明显较轻，那主要问题就是出在上学方面了。要建立孩子对于上学的兴趣，得对症下药。比如，没自信的得引导孩子建立自信，害怕与他人交谈的得引导孩子在外面敢于主动交际。
双减政策中，明确说了要引导学生合理使用电子产品，这对于老师和家长来说责任重大，家长和老师们应该控制学生使用手机的时长，并且要防止学生沉迷网络游戏。
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