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孩子的父母都在外打工,留下两个孩子和老人。每天早上,老人送孩子上学,就在马背两侧挂上木筐,在体重较轻的孩子那边加一块砖头,以便保持平衡。

为了挽救这个孩子,有一天趁他到学校后,我把他“堵住”了,并和该生老师一起送他回家并趁机走了家访。通过现身说法,颇多举例。该生明确表示,要悔改,回到学校学习。

每天坚持给孩子做体温监测,发现孩子有发热、咳嗽等症状,不得允许孩子上学,要求马上报告班主任,并就医诊断、治疗。
所以其实家庭教育大多是无形的,这种教育往往通过说教是无法达成的,而是需要家长的以身作则、潜移默化,所以很多家长都觉得自己的孩子有问题,其实孩子的问题就是家长的问题,对家庭教育的学习也不是教授家长怎样改变孩子,而是要改变家长自己,家长改变了孩子自然就跟着改变了。
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